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教育之乡南通:让更多的学校“优”起来

时间:2018-01-13 23:12来源:网络整理 作者:www.ruvng.cn
教育之乡南通:让更多的学校“优”起来---

1227日,南通市政府新闻办召开新闻发布会,就南通市义务教育“新优质学校”建设评估工作情况进行发布。南通市教育局有关负责人表示组织开展“新优质学校”建设评估是推动南通义务教育优质均衡发展的重要举措,是促进义务教育学校内涵品质提升的有力保障。

问:为什么要组织开展“新优质学校”建设评估?

:近年来,在南通市委市政府的正确领导和各地党委政府的大力推进下,全市义务教育均衡发展不断深化,进入发展新阶段。

2013年,南通市所辖县(市、区)全部通过了义务教育发展均衡国家督导评估认定,南通成为全国首批义务教育发展基本均衡地级市。这是继1996年南通所有县(市)区全面通过两基工作验收、2012年市教育局获得国务院全国两基工作先进单位表彰之后,南通教育发展史上又一件大事。

在这个基础上,为推动义务教育发展基本均衡向优质均衡迈进,南通市压茬推进,通过拟**《南通市中小学布局规划》(20122020)、出台《关于深入推进义务教育优质均衡发展的实施意见》、创新“联合办学”机**,以“义务教育标准化学校建设”为抓手、促进校长教师队伍流动等方式,努力办好老百姓家门口的学校,累计组建基础教育集团112个,涵盖学校(幼儿园)626所,占全市中小学(幼儿园)总数的66.3%。海安县、如东县、海门市、启东市、崇川区、港闸区义务教育集团化办学实现了全覆盖。义务教育择校难题得到有效破解,城区的八一中学、郭里园小学、北城中学、高师附小如东县景安中学、邱升中学、如皋市搬经初级中学等一大批“老百姓家门口的好学校”涌现出来,满足人民群众享受优质教育的新期待。

此外,南通出台了《市政府关于统筹推进城乡义务教育一体化促进优质均衡发展的实施意见》(通政发〔201755号)要求:开展南通市新优质学校创建评审,培育选树一批办学条件达标、坚持素质教育、践行轻负高质、办学绩效显著、****群众认可的义务教育新优质学校,努力建设老百姓家门口的好学校

“新优质学校”建设评估,就是要在近几年联合办学取得成效的基础上,推动更多的学校“优起来”,****实现办好每一所学校的目标,以更高质量更高水平,满足人民群众日益增长的教育新需求。

问:什么是“新优质学校”?

答:在南通市教育资源均衡配置达到较高水平,老百姓对优质教育资源的需求更为迫切的新阶段,人民群众对更好教育的需求集中体现为对好学校的期待。好学校是什么样的?“新优质学校”对此作出了回答:

1.办学思想端正的学校:坚持教育公平,平等对待每一个学生,促进每一个学生全面健康个**成长。尊重学生个体差异,满足学生发展需求,重视其在原有基础上的良好发展,让教育关怀公平地惠及来自不同群体的所有学生,为****提供高质量的教育服务。

2.学校管理规范的学校:学校严格按照教育部《义务教育学校管理标准(试行)》和省市教育****部门相关规范要求办学。

3.队伍建设有力的学校:教师有先进的教育理念,良好的教育能力,乐于研究,善于从关注和研究学生着手,为学生提供丰富的课程选择和多样的教育体验,师生关系和谐。

4.办学特色凸显的学校:学校立足实际,积极探索、锐意进取,在课程实施、课堂改革、教育科研、学校文化、队伍建设等一个或几个方面创新改革,形成较为丰富的办学经验。

5.办学影响良好的学校:学校在本区域义务教育优质均衡发展和教育转型中能产生积极的示范作用。****评价好,群众满意度较高。

问:申报对象条件?

答:1.原有办学基础薄弱或一般,近年来办学条件明显改善、办学水平明显提升,在当地具有良好****影响和较高****声誉的学校。

2.新市民子女比例较高,近年来在教育教学改革探索中取得明显成效,其成果已产生较为广泛影响、形成一定办学特色的学校。

3.通过高标准规划、高起点建设,办学三年以上,形成了一定办学特色的新建学校。(杨梦奎)

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